De Meerwaarde

Leerlingen van 16+ moeten zelf deze toestemming regelen. Heb jij dit geregeld, dank hiervoor. Wilt u als ouder(s)/verzorger(s) bij uw kind nagaan of dit is gelukt? Ook als uw kind dit jaar 16 wordt verschuift de toestemming van u als ouder(s)/verzorger(s) naar uw kind. Wilt u uw kind daar op attenderen?

Heeft u/heb jij nog niet gereageerd?
Dan willen wij vragen dit zo snel mogelijk te doen. De kluissleutels van leerlingen, waarbij geen reactie is gegeven op de toestemming of die niet akkoord gaan met de bruikleenovereenkomst, worden vanaf nu ingenomen. Het gebruik van een kluis wordt daarmee beëindigd.

In de bruikleenovereenkomst en in de schoolafspraken staat vermeld dat De Meerwaarde (preventieve) kluiscontroles kan houden. Dit omdat we het belangrijk vinden dat er geen verboden middelen, zoals vuurwerk, in school aanwezig zijn. We gaan hier ook dit jaar weer werk van maken. De eerste kluiscontroles staan gepland. Ook in 2026 zullen we meerdere keren, niet vooraf aangekondigd, kluiscontroles uitvoeren.

Samenvatting:
Het is oktober 1944. De Tweede Wereldoorlog loopt ten einde. Er is een aanslag gepleegd door een verzetsgroep uit het Veluwse Putten en de Duitsers willen weten wie de dader is. Omdat niemand zich meldt, worden een heleboel mannen weggevoerd naar kamp Amersfoort en later naar Duitsland. Ook Anna's vader. Putten wordt in brand gestoken en Anna en haar moeder vluchten naar Ermelo. Als Anna later weer met haar moeder terugkomt, blijkt dat hun huis er gelukkig nog staat. Ze proberen hun leven weer op te pakken. Ze helpen vluchtelingen uit het gebombardeerde Arnhem, proberen blij te zijn voor hun buren, van wie de vader uit de trein durfde te springen en weer terug is. Ze poetsen het hele huis voor straks, als vader er weer is…

Een stukje uit het boek:

(…) De soldaten schreeuwen. Met hun geweer jagen ze de mannen op, alsof het beesten zijn. De wagons zien eruit als veewagons (…) Ze moet zo snel mogelijk naar papa. Ze duwt tegen de vrouw die naast haar staat. Opschieten moet ze. Ze rent de achterste wagons voorbij. ‘Papa!’ schreeuwt ze om de paar tellen. Daar ziet ze een man met zwart haar in de deuropening staan. Anna kijkt nog eens goed, nee, dat is papa niet. In de tweede wagon ziet ze een man met een lange jas, stond hij net niet naast papa? Anna duwt een jongen opzij. ‘Meneer, weet u waar mijn vader is? vraagt ze. ‘Hij heet Willem van der Woude’. De man doet een stap opzij. Dat ziet Anna hem. ‘Papa!’ juicht ze. Ze geeft de tas met kleren en eten. Papa drukt haar iets in haar hand, ze stopt het gelijk in haar zak. ‘Zorg goed voor mama’, zegt hij en hij knijpt even in haar wang. Dan wordt hij naar achteren gedrukt. ‘Papa’, roept Anna, maar ze ziet hem niet meer. (…) Soldaten komen bij de wagons. ‘Weg!’ schreeuwen ze. Alle deuren worden dichtgesmeten. Anna wil naar haar vader zwaaien, maar er zitten geen raampjes in de wagons. Dan pas ziet Anna dat het echt veewagons zijn.

Waarom dit boek:
Volgende week dinsdag en donderdag krijgen alle eerste klassen vmbo een schrijver op bezoek. In de Basis klassen komt de auteur van dit boek, Willemijn de Weerd, over haar werk vertellen. Bij de Kader klassen komen Hans Mijnders en Marloes Morshuis. De laatste schrijfster gaat ook naar een paar klassen van de Gemend Theoretische Leerweg. De rest van de GT klassen krijgt Eva Burgers op bezoek. We hopen op mooie lessen, die voor veel leesinspiratie gaan zorgen.

Ze begonnen de dag goed met limonade en een gevulde koek – altijd een succes! Daarna volgde een korte presentatie over het bedrijf en mochten de leerlingen zelf aan de slag. In de spuitcabine kregen ze de kans om hout op kleur te spuiten, en daarna werd er fanatiek gewerkt aan het in elkaar zetten van een vlonder.

Als afsluiting maakte iedereen een eigen vogelhuisje om mee naar huis te nemen.
Het was een geslaagde, gezellige en inspirerende ochtend waar we met plezier op terugkijken!

Groeten van de afdeling Groen